基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
降雨是引起边坡失稳的主要原因之一,降雨要素与边坡稳定性有着复杂的关系,其中降雨强度和降雨历时起主要作用.基于多孔介质流体力学、土力学等理论,考虑不同降雨要素对饱和-非饱和土质边坡稳定性的影响,建立了降雨条件下土质边坡稳定性流固耦合模型;采用Geo-slope分析软件进行了数值求解.通过数值仿真模拟,对降雨强度和降雨历时两个影响因素进行了深入分析,得出不同条件下土质边坡稳定系数,及其与降雨强度、降雨历时之间的关系;在对降雨条件下边坡稳定性模拟预测预报的基础上,通过降雨要素与土质边坡稳定性之间关系的分析,探讨了土质边坡的安全性问题,可以为有效指导土质边坡防护工作提供理论基础.
推荐文章
浅析降雨对西北黄土边坡稳定性的影响
西北地区
黄土边坡
稳定系数
基于降雨入渗试验的黄土边坡稳定性研究
降水入渗
黄土边坡
孔隙水压力
安全系数
数值分析
降雨和蒸发对土质边坡稳定性的影响
非饱和土
非饱和-非稳定渗流
边坡稳定
降雨和蒸发
有限单元法
含水量对黄土边坡稳定性的影响
黄土边坡
边坡稳定性
含水量
抗剪强度
直剪试验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 降雨要素对黄土边坡渗流及稳定性的影响
来源期刊 水资源与水工程学报 学科 工学
关键词 降雨强度 降雨历时 孔隙水压力 Geo-slope 稳定性系数
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 TV125|TV861
字数 2396字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁冰 辽宁工程技术大学力学与工程学院 405 5330 35.0 54.0
2 王俊光 辽宁工程技术大学力学与工程学院 33 186 8.0 13.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (85)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (24)
同被引文献  (83)
二级引证文献  (58)
1980(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1982(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2011(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2012(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2013(12)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(7)
2014(10)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(8)
2015(13)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(10)
2016(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
2017(8)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(6)
2018(9)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(7)
2019(16)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(12)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
降雨强度
降雨历时
孔隙水压力
Geo-slope
稳定性系数
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
水资源与水工程学报
双月刊
1672-643X
61-1413/TV
大16开
陕西杨凌渭惠路23号
1990
chi
出版文献量(篇)
4150
总下载数(次)
7
总被引数(次)
30284
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
论文1v1指导