简论班主任专业化成长的三种模式

• 作者: 王会平
• 来源期刊: 青年教师：学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 专业化成长 简论 职业道德 教育角色 专业地位 工作者 尊重
• 年，卷（期）: qnjsxsb,（2）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

班主任应是一个专业性很强的工作，班主任应该成为具有专门的职业理论、专门的职业道德和专门的职业技艺的专业工作者。对于从事班主任这项工作的人，我们应该有足够的尊重和专业的认定。可是长期以来，班主任这个很重要的“教育角色”，事实上并没有取得其应有的专业地位。对于许多班主任而言，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王会平	吉林省教育学院德育研究所	15	33	3.0	5.0