新课程背景下的教学评价改进问题

• 作者: 赵才欣
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 新课程背景 教育研究 三足鼎立 基础研究 教育发展 教育评价 管理评价
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: G420

摘要

教学评价是个有着不同层次与众多含义的概念。在教育研究领域，评价研究、基础研究和发展研究呈三足鼎立之势，是教育发展的重要课题。教学评价又是教育评价的一个部分。在教学评价中，包含着对学校的教学管理评价、对教师的教学评价、对学生的学业评价，以及对教学评价的再评价等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵才欣	上海市教育委员会教学研究室	52	8	1.0	2.0