巧设悬念的教学方法提高学生学习物理课的兴趣

• 作者: 牛显伟
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 学生学习 物理课 悬念 教学经验交流 学习兴趣 教学过程 教学成绩
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1

摘要

我多年从事物理课的教学，如何让每一节课都能吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，成了我追求的上课习惯．在长年的教学过程中，我逐渐摸索出了适合自己的一套教学方法：巧设悬念教学方法．每一学期我所教的三个班在全年级总是名列前茅，取得了可喜的教学成绩，因而在全校进行了教学经验交流．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛显伟	东莞市玉兰中学物理科组	6	1	1.0	1.0