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如何控制物理试题的难度
如何控制物理试题的难度
作者:
管建祥
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物理试题
试题难度
难度系数
能力水平
学生知识
难度控制
教学评价
命题质量
摘要:
试题难度又称难易度、难度系数(P),是试题对学生知识和能力水平的适合程度进行衡量的指标,是教学评价的一个重要内容.物理试题的难度控制是否适中,是衡量命题质量的一个非常重要的指标.本文就物理试题的难度及其影响因素阐述如下:
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文献信息
篇名
如何控制物理试题的难度
来源期刊
中学物理:高中版
学科
教育
关键词
物理试题
试题难度
难度系数
能力水平
学生知识
难度控制
教学评价
命题质量
年,卷(期)
2010,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
10-12
页数
3页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
管建祥
17
34
3.0
5.0
传播情况
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引文网络
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研究来源
研究分支
研究去脉
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中学物理
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-179 14-107
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
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