探索一条“高位均衡”的区域教育发展路径

• 作者: 李永明
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育发展 路径 教育整体 内涵发展 业绩考核 和谐发展 教育科学 目标考核
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

梅播芬芳辞旧岁，时序更迭又一年。辞旧迎新之际，盘点鄞州教育，注重教育内涵发展，推动区域教育整体均衡是鄞州教育一直追求的主题。回顾2009年，在首次开展的浙江省教育科学和谐发展业绩考核中获宁波市唯一优秀，在宁波市教育系统年度目标考核中连续第四年排名第一，鄞州教育整体均衡水平进一步提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永明		7	9	2.0	2.0