道德教育的前提性反思

• 作者: 王佳佳
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 前提性 教育实践 人的存在 道德说教 实施者 评价者
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

在当前的道德教育实践中，存在着道德教育前提不明确的问题。无论是道德教育的实施者，还是道德教育的评价者，经常出现忽视道德教育前提的情况。由于不明确甚至忽视这种前提，道德教育的实施者常常用道德的标杆来衡量各种问题，最终沦落为空洞的道德说教家而忽视了人的存在，失去了“人”的立场；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王佳佳	华东师范大学教育学系	18	22	3.0	4.0