中学物理有效教学模式的探究

• 作者: 吴国勇
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理 教学模式 问题解决能力 自我调节能力 物理课堂 物理教学 物理教师 有效性问题
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

物理课堂的有效教学，是每个物理教师所探究的永恒主题．在物理教学中，教师通常面对的问题是如何让学生有效地掌握教学内容，并将课堂中学到的知识、技能和社会规范灵活、有效地迁移到真实的生活情境中，创造性地解决实际问题，成为自主的、具有自我调节能力和问题解决能力的高效学习者，即物理教学的有效性问题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴国勇		7	0	0.0	0.0