中医临床人才培养模式的特点与局限性分析

• 作者: 姜真 王庆国 蒋丽娜
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医临床人才 人才培养模式 医学教育连续统一体
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 5-9
• 分类号: G640
• 字数: 6703字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2010.05.002

摘要

中医临床人才的素质水平,除受其内在因素的影响外,主要取决于社会人才培养体系的完善程度,取决于人才培养模式是否符合人才的成长规律.根据中医临床人才不同成长阶段培养目标及培养重点的区别,中医临床人才培养模式分为师承教育、本专科基础教育、毕业后教育以及继续教育.各种培养模式均有自己的特点和优缺点,尤其应重点关注各种培养模式存在的局限与不足,以便有针对性改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王庆国		400	4328	32.0	48.0
2	姜真	青岛科技大学经济与管理学院	14	124	6.0	10.0
3	蒋丽娜	青岛科技大学经济与管理学院	3	15	2.0	3.0