物理教学引入新课的原则

• 作者: 翁其松
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 引入新课 学生兴趣 课堂情境 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

引入新课在课堂教学中是导言,是开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。把握好新课的导入,不但是教学的重要组成部分,更重要的是教师创设课堂教学情境、引发学生学习兴趣的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁其松		1	0	0.0	0.0