促进物理教学的知觉加工方式的策略学习

• 作者: 乔美玉 王双维
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 哲学
• 关键词: 加工方式 策略学习 知觉 物理教学 认知心理学 知识经验 自下而上
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: B842

摘要

认知心理学强调过去的知识经验和现实刺激都是产生知觉所必需的，因此它认为知觉过程包含相互联系的两种加工：自下而上加工和自上而下加工．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王双维	东北师范大学物理学科教育研究所	54	219	8.0	12.0
2	乔美玉		1	0	0.0	0.0