学生对采用研究性学习方法学习的体验

• 作者: 刘霖 叶旭春 吴菁 姜安丽 沈洁 陈华莉
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 研究性学习 护理本科生 体验 质性研究
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 1771-1774
• 分类号: G465
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.19.043

摘要

[目的]深入了解及探索学生对采用研究性学习方法的真实感受及体验,为开展研究性教学提供参考.[方法]对5位同学进行深入访谈,并采用类属分析法对资料进行整理分析,形成主题.[结果]通过访谈,归纳出4个主题:对学习策略的认识;多样的情绪体验;学习的成长及收获;提高学习效果的建议及意见.[结论]学生在研究性学习过程中存在诸多问题,并产生了不同的情绪体验、感受、收获、需求和建议,这些反馈均为教学策略的调整提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜安丽		40	441	12.0	20.0
2	吴菁		17	73	5.0	8.0
3	沈洁		50	214	8.0	13.0
4	刘霖		14	96	6.0	9.0
5	叶旭春		16	177	7.0	13.0
6	陈华莉		2	30	2.0	2.0