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对高三学生英语写作现状的一次探究
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摘要：
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高三学生数学焦虑的现状分析
高三
数学焦虑
数学成绩
浅谈如何有效提高高三学生的写作能力
分类教学
限时写作
积累素材
农村高三学生英语感知学习风格之调研
农村高三学生
感知学习风格
英语教学
高三英语写作教学实践探索
高三英语
写作教学
以读促写
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期刊影响力
英语教师
主办单位：
天津教育出版社有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
开本：
大16开
出版地：
天津市和平区西康路35号
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
7457
总下载数（次）
37
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