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提升品德教育有效性的三条原则——以人教版教材《品德与社会》为例
提升品德教育有效性的三条原则——以人教版教材《品德与社会》为例
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摘要：
<品德与社会>是国家在小学中高年级开设的以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.提升品德课教学的有效性,教师要遵循"着眼针对性、突出主动性、增加体验"的基本原则,引导学生在生活中学会生活,在活动中感悟道德,在体验中学会做人.
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时事热点
热点素材
思想品德
提高小学品德与社会教学的有效性初探
小学
品德与社会
教学
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 提升品德教育有效性的三条原则——以人教版教材《品德与社会》为例 | ||
| 来源期刊 | 福建广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 品德与社会 有效教学 活动 体验 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 94-96 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G621 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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品德与社会
有效教学
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期刊影响力
福建广播电视大学学报
主办单位：
福建广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7346
CN：
35-1200/G4
开本：
大16开
出版地：
福州市铜盘路15号
邮发代号：
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
2542
总下载数（次）
2
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3821
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