浅谈文言文教学中的“读”

• 作者: 朱东占
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 “读” 语文教学 教学难点 文本理解 教学经验 年轻教师 老教师
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

在语文教学中。文言文教学既是教学的重点、又是一个教学难点，特别是当前在新课改的背景下，过去的那种只注重翻译而不注重文本理解的文言文教学受到了挑战。不管是年轻教师还是有着丰富教学经验的老教师，在面对文言文教学时，都有无法适从之感。