掌握外科疾病鉴别诊断思路的教学方法探讨

• 作者: 季巧金
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 教学法 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 308-310
• 分类号: G456
• 字数: 2437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2010.04.017

摘要

为了提高医学生掌握外科疾病鉴别诊断思路的能力,作者在外科学教学过程中应用如下教学方法:先讲述两种需要鉴别疾病的病情混淆要点,扩展鉴别诊断分析能力;制作鉴别诊断表,罗列有意义的鉴别诊断要点,使学生接受的知识概念更清晰、正确,记忆深刻;在讲解鉴别诊断内容的同时,穿插典型误诊病例,增加学习兴趣,进一步引发学生的求知欲.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季巧金	杭州师范大学临床医学院外科教研室	14	33	4.0	5.0