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摘要:
英国教师教育从17世纪开始,经过20世纪的几次改革已形成了比较完善的师资培训体系,即由高等教育机构、大学教育系、艺术教育中心以及伙伴合作学校共同培养师资。其课程内容包括BED和PGCE,注重师范性、学术性,追求"知能并重"。严格的教师准入标准、灵活多样的模块式课程和教学方法对我国教师教育改革实践具有重要的启示作用。
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文献信息
篇名 英国教师教育课程改革及启示
来源期刊 教育理论与实践.学科版 学科 教育
关键词 英国 教师教育 课程改革
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G515.1
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DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺晔 华东师范大学教育科学学院 8 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
英国
教师教育
课程改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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