择善固守以待来者——浅谈大学课堂教学的"艺术"

• 作者: 刘树勇 汪莉莉 汪静静
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 教学 艺术 顿悟 大学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 137,139
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.01.112

摘要

课堂是教育和教学的主要形式.普遍观点认为,课堂教学具有艺术性,并且表现为教师对课堂教学气氛的感染和驾驭能力,以及教师自身的表征素质.依据顿悟理论的理解,本文旨在思考课堂教学艺术性本质内涵,探索课堂教学"艺术"性的实践价值和实际应用,并认为这样的认识和教学手段在大学课堂教学中将发挥显著的实际价值,可以优化大学基础阶段学生的知识体系,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘树勇		85	342	10.0	14.0
2	汪静静		38	20	3.0	3.0
3	汪莉莉		1	0	0.0	0.0