美国大学新生适应教育活动及其对我国的启示

• 作者: 高飞
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 美国大学 新生适应教育活动 启示
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 158-159
• 分类号: G649
• 语种: 中文

摘要

关注大学新生适应活动是美国本科教育改革的重要动向之一。当前,越来越多的美国大学重视从起点关怀学生、日益依靠适应计划的教育作用,力图让本科生赢在起跑线上。美国大学新生适应教育的历史、内容和途径对我国具有启示意义。借鉴美国大学的经验,我们可以从三个方面加以改进。一是前提：转变观念,视新生适应计划为正规教育的一部分;二是重点：关怀学生,以新生为中心制定政策,开展实践;三是后盾：重视反馈,建立新生适应教育活动的长期追踪体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高飞	浙江大学教育学院	29	207	8.0	14.0