班组教师合作学习有效性初探

• 作者: 杨铮敏
• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 工学
• 关键词: 班组教师 合作学习 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: TU244.1

摘要

班级对于幼儿园来说可谓是重中之重，只有每个班级工作出色有序，整个幼儿园才能欣欣向荣。而班级是由两位班组教师在主持工作，光靠其中一人势必孤单力薄，因此必须依靠班组教师的通力协作，提高彼此合作学习的有效性。班组教师只有相互尊重、相互理解，相互扶持、合作研讨，取长补短，形成集体智慧，才能使班级工作、自身发展获得双赢。