上海市教育委员会教学研究室专稿（九）关于改进中学信息科技学科学业评价的建议

• 作者: 张汶
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学业评价 信息科技 教学研究室 教育委员会 学科 上海市 中学 专稿
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G527.1

摘要

学生的信息素养是一个整体，因此信息科技学科的学业评价需要全面关注学生的学习表现。学习评价的目的在于促进学生的发展，要重视学习评价的全面性、过程性和发展性。让学生在主动参与、亲身体验评价的过程中，进行积极的自我反思、自我认识、自我调整。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张汶	上海市教育委员会教学研究室	13	4	1.0	2.0