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教师课程领导的内涵、领域与愿景
教师课程领导
内涵
领域
愿景
美国经验对我国教师专业发展的启示
美国
教师专业发展
教师教育
教师课程领导的内涵、领域与愿景
教师课程领导
内涵
领域
愿景
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师领导:异域经验与现实启示
来源期刊 新课程.综合 学科 教育
关键词 教师领导 教师专业发展 经验 美国教育改革 领导作用 教育政策 领导效果 美国教师
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕敏霞 15 17 3.0 3.0
传播情况
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节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师领导
教师专业发展
经验
美国教育改革
领导作用
教育政策
领导效果
美国教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.综合
月刊
华东师范大学
出版文献量(篇)
4078
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19
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