图式与中学语文阅读教学

• 作者: 褚磊
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 图式 中学 知识结构 认知心理学 人类认知 信息加工 建构意义
• 年，卷（期）: ydyjsxx_2010,（1）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

认知心理学认为人类认知的过程，就是一个信息加工的过程。外部信息必须与原有的知识或知识结构发生联系．才能建构意义，并且储存、运用。这些原有知识组成的一个个富有层次的结构，被称为图式。这些图式包括表征事件的图式、表征人物的图式、表征文本的图式等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚磊	安徽师范大学文学院	2	0	0.0	0.0