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“名教”的现代重构、讨论方法及其批判意义
“名教”的现代重构、讨论方法及其批判意义
作者:
金理
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“名教”
现代重构
批判意义
讨论方法
现代变革
价值观念
思维方式
新名词
摘要:
一、从“新语”到“名教”清民之际新名词大量出现.体现出中国人思维方式与价值观念的现代变革。但是其中也潜藏着危险,自清末以来持续的名词膨胀正是诱发现代名教的重要成因。
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篇名
“名教”的现代重构、讨论方法及其批判意义
来源期刊
东吴学术
学科
哲学
关键词
“名教”
现代重构
批判意义
讨论方法
现代变革
价值观念
思维方式
新名词
年,卷(期)
2010,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
109-118
页数
10页
分类号
B235
字数
语种
DOI
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作者信息
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金理
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“名教”
现代重构
批判意义
讨论方法
现代变革
价值观念
思维方式
新名词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东吴学术
主办单位:
常熟理工学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1674-9790
CN:
32-1815/C
开本:
大16开
出版地:
江苏省常熟市南三环路99号
邮发代号:
创刊时间:
2010
语种:
chi
出版文献量(篇)
1262
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2192
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