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摘要:
为了提高学生在日语能力考试听力考试中的成绩,笔者从激活学生的认知图式(schema)的角度对历年来的日语能力考试的听力题型进行了分析,并在课堂上进行了实际的指导。通过实际调查发现,学生了解了听力题目的类型以后,在听力考试成绩上有显著的提高。但是,在“推测型”和“关键句型”的题型上没有看到成绩的提高。从问卷调查的回答当中可以推测出,掌握听力内容的展开是提高“推测型”和“关键句型”的听力题得分的关键。
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文献信息
篇名 日本語能力試驗の聽解問題に対する分析とそれに基づいた実践
来源期刊 日本学研究 学科 文学
关键词 句型 题型 关键 考试 能力 听力 学生
年,卷(期) rbxyj_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-148
页数 12页 分类号 H36
字数 语种
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1 楊峻 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
句型
题型
关键
考试
能力
听力
学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
日本学研究
半年刊
16开
北京市
1991
chi
出版文献量(篇)
811
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