课堂因"提问"而精彩——新课程下初中数学课堂提问有效性的探索

• 作者: 叶建国
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 初中数学 课堂提问 有效性 探索
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂教学中师生相互交流的重要教学形式.本文将结合数学课堂教学实战,从教师所提的问题应具有生活性、艺术性、启发性、探索性、开放性、变式性、生成性、设陷性出发.来阐述课堂提问的有效实施策略,以提高课堂的有效性,促进学生发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶建国		1	0	0.0	0.0