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词块学习策略与高中英语写作教学
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摘要：
本文探究了高中英语写作教学中词块学习策略的运用,提出教师可以从三方面帮助学生学习和积累词块、培养学生的词块意识,从而提高学生的写作技能.
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期刊影响力
英语教师
主办单位：
天津教育出版社有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
开本：
大16开
出版地：
天津市和平区西康路35号
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
7457
总下载数（次）
37
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