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摘要:
成人高等护理教育是对在职护理人员进行知识技能更新、补充和提高,并拓宽其知识面的一种追加教育,是促进护理专业发展的重要途径,是提高护理队伍素质的重要方法。护理美育是通过一定方式、设施,培养护理人员正确健康的审美观和审美情趣,提高护理人员的鉴赏美能力和综合素质能力的教育[1]。我们对05、06级高等护理专科函授班64名学生进行基本情况和在临床工作中参加实践性审美活动情况调查,结果显示来自不同地区、不同层次、不同年龄的在职护理人员接受美育实践活动均有限,如何对其补充提高,是成人高等护理教育面临的问题,本研究在护理美学教学中通过多维构建审美实践活动来达到培养和提高在职护生的综合素质。一、方法1.问卷调查自设问卷调查05、06级高等护理专科函授学生的基本情况,来自福建省不同地区的64名学员,其中,乡镇医院占23.4%,县、区级医院占64.1%,市级医院占12.5%;工龄以5年为一段:≤5年占9.4%,6-10年占40.6%,11-15年占18.8%,16-20年占23.4%,≥21年占7.8%;年龄以10岁为一段:≤30岁占48.4%,31-40岁占39.1%,>40占12.5%。参加实践性审美活动情况调查,有82.8...
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文献信息
篇名 多维构建美育培养成人护生综合素质实践研究
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 医学
关键词 实践活动 成人高等教育 护理专业 素质
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
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页数 2页 分类号 R2-55
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1 李丽娟 8 29 3.0 5.0
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成人高等教育
护理专业
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成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
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