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摘要:
“积累梳理”和“掌握常见文言虚词的用法”,以培养提高学生“阅读与鉴赏”浅易文言诗文的能力,既是高中语文新课程教学目标之一,也是语文高考大纲的具体要求。作为常见常用文言虚词首席的“而”,自然成为课程和相关资料关注的第一对象。然而其常见用法的“表假设”和“表目的”,
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文献信息
篇名 补充例举高中文言“而”的用法——表假设和表目的
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 文言虚词 高中语文 “而” 用法 课程教学目标 “阅读与鉴赏” 例举 文言诗文
年,卷(期) ywtdb_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
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1 杨正茂 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言虚词
高中语文
“而”
用法
课程教学目标
“阅读与鉴赏”
例举
文言诗文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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8
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