对“思想道德修养与法律基础”课教学反馈环节的几点思考

• 作者: 李春玲
• 来源期刊: 北京教育：德育
• 学科: 教育
• 关键词: 法律基础 道德修养 教学反馈 问卷调查 公共政治理论课 修养水平 道德品质 公德意识 内容与形式 价
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

【正】从2009年6月"思想道德修养与法律基础"课程(以下简称"基础"课)研究会的暑期备课会上,对参会的50余所高校的授课教师的问卷调查中了解到,53.03%的教师每学期给学生留作业1～2次;39.39%的教师每学期给学生留作业3～4次;6.07%的教师每学期给学生留作业5次以上;只有1.52%的教师从不留作业。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春玲		4	7	1.0	2.0