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摘要:
一、引言 教师可以从发现学生对教学实践的偏爱中获益,所以,“教师应该弄明白学生对该学什么和如何学的想法和感受”(Nunan,1995:140)。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中生对教师纠正英语口语错误的偏爱
来源期刊 复印报刊资料:中学外语教与学 学科 教育
关键词 口语错误 教师 偏爱 高中生 英语 教学实践 学生
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-61
页数 5页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈东军 广东省博罗县博罗中学高中部 2 6 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
口语错误
教师
偏爱
高中生
英语
教学实践
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学外语教与学
月刊
1009-2942
11-4306/G4
北京张自忠路3号
2-618
出版文献量(篇)
389
总下载数(次)
1
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