香港教育评估:基于实证和科学测评的评价体系

• 作者: 华山鹰
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评估制度 评价体系 启示
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 比较·借鉴
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G52
• 字数: 4578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.03.016

摘要

本文对香港回归前后的教育评估制度的发展及其特点进行了评价,认为香港的教育评估制度具有重视与依靠实证以及采用科学测评工具和手段两个鲜明的特点.香港教育评估制度在评估结果与问责挂勾、学校管理的"策划-推行-评估"理念、实证方法和科学测评手段、重视定量基础上的定性描述性评价给内地以有益启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华山鹰		6	4	1.0	2.0