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摘要:
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让习作变得有话可写
真情
积累
创新
评价
让作业变得有趣起来
作业
语文素养
学生差异
开放性
评价语言
优化问题情境,让数学变得有趣
优化问题
情境策略
数学
有趣
让学生了解诗歌的内涵
诗歌
内涵
感知
意象
创作背景
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让产品"潮"得有内涵
来源期刊 哈佛商业评论 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-144
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕克·瓦休 2 0 0.0 0.0
2 伊利·欧菲克 1 0 0.0 0.0
3 彭建辉 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
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2010(0)
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期刊影响力
商业评论
月刊
1672-2582
11-5027/F
北京市西城区鼓楼西大街甲158号美国研究所
chi
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2532
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