高中学生数学思维障碍的成因及对策

• 作者: 衡海梅
• 来源期刊: 网络财富
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 障碍
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 94
• 分类号: G63
• 字数: 2441字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学过程中.多数学生存在上课听得懂,下课不会做题的现象,针对这种教学思维障碍,本文通过对其成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衡海梅		3	2	1.0	1.0