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摘要:
班级学生的社会资本对于学生人力资本的获得乃至班级有价值物的获得具有重要影响.班级弱势学生群体的形成固然有学生自身的因素,但师生关系、生生关系、亲子关系中具有人格特质的的期望与标定、信息阻隔、排斥与隔离、规范与权威等社会资本的缺失影响弱势群体的发展.我们应据此提出相应的教育对策.
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文献信息
篇名 论班级弱势学生群体的社会资本缺失
来源期刊 合肥师范学院学报 学科 教育
关键词 班级弱势群体 社会资本 缺失 影响
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-110
页数 分类号 G40-052
字数 5505字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2273.2010.05.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪昌华 合肥师范学院教育系 18 53 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级弱势群体
社会资本
缺失
影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥师范学院学报
双月刊
1674-2273
34-1303/G4
大16开
安徽省合肥市莲花路1688号
26-59
1984
chi
出版文献量(篇)
4307
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13
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