新理念,新评价——高中生物教学评价浅析

• 作者: 余朝东
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 教学评价
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 101
• 分类号: G633.91
• 字数: 1876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2010.14.090

摘要

传统评价以生物知识教育为中心,过分强调知识在教育内容中所占的比重.新课程标准从评价目的、依据、内容、原则、方式等方面对教学评价进行了较为全面的阐述,指出教学评价应当有利于实施素质教育,有利于学生的主动发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余朝东		5	1	1.0	1.0