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摘要:
语言是人类最重要的交际工具。人类的语言,就表现方式说.可以分为口头语言和书面语言。从小学语文教学和学生学习实际看,家长、教师和学生都比较重视书面语言表达能力的培养,忽视口头语言表达能力的培养,因此,口头语言表达能力不强是小学生语文学习中突出的问题。
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口语表达能力
原因
方法
多渠道训练口头表达能力
多渠道
多听多讲
多看多讲
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高认识 激发兴趣 加强训练——浅谈小学生口头表达能力的培养
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 能力的培养 小学生 口头语言表达能力 激发兴趣 口头表达 书面语言 训练 小学语文教学
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
小学生
口头语言表达能力
激发兴趣
口头表达
书面语言
训练
小学语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
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