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摘要:
教师的素质是实施素质教育、提高学校教育质量、培养全面发展的人的重要因素之一.其中教师的审美素质在其素质要素中常常被忽略.教师的审美素质包括道德美、智慧美、情感美和时空美.通过塑造其人格、发展其智能、陶冶其情感、发展其教育能力可以培养教师的审美素质.
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文献信息
篇名 当代教师审美素质新论
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 学校教育 教师 审美素质
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李涛 浙江教育学院教师教育与教育管理学院 28 70 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校教育
教师
审美素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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