数学课堂教学评价应注重实效

• 作者: 金志新
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 数学课堂教学 注重实效 质量评价指标体系 知识掌握 课堂教学实践 基本技能训练 评价实践
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、评价要结合实际、注重实效 数学课堂教学质量评价指标体系是在课堂教学实践中形成的，并且在课堂教学评价实践中不断充实和完善。数学是知识衔接性相当强的学科，前面知识的脱节会影响后续知识的学习。学困生从表面上看好像是基础知识掌握差，但实质是基本技能训练不足导致内化不够。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金志新		7	5	1.0	2.0