讲评课模式的实践研究

• 作者: 田凤翔
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实践研究 评课模式 试卷评讲课 归纳整理 课堂气氛 学生 自主 原因
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

1问题的提出 从教多年来，笔者非常重视试卷评讲课．每遇上试卷评讲，事先都得认真整理归纳学生答题中的失误之处，分析总结学生出错的原因，在试卷评讲过程中有针对性地加以讲评，学生听得津津乐道，课堂气氛和谐，自己感觉效果也比较明显．但一个偶然的机会，我尝试着“退出评讲舞台，把评讲的机会让给学生”后，学生根据错题“二次审题”，自主查找审题中的缺陷，根据设问提供的信息自主追寻错误的原因，并自主反思、归纳整理答案．使我恍然大悟，深感：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田凤翔		3	1	1.0	1.0