教师培训券制度:提高中小学教师培训绩效的新思路

• 作者: 刘志春 赵宁宁
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 教师培训券 绩效
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

教师培训是改善教育质量、提高教师素质的重要途径.长期以来,我国中小学教师培训受计划经济体制的影响,其效果并不尽如人意.在教师培训领域实行培训券制度,构建新型培训模式,以形成政府宏观指导、培训机构良性竞争、中小学受训教师自主择训的灵活民主的培训氛围,可以逐步提高中小学教师培训绩效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志春	河南师范大学教育科学学院	24	122	5.0	11.0
2	赵宁宁	河南师范大学教育科学学院	11	19	2.0	4.0