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摘要:
在人的一生中,谁没受过批评?正是有了批评,才使我们少犯错误,少走弯路,一步步成长起来。与此同时,谁又没批评过别人呢?尤其是为人师者,看见学生行为发生偏差了,察觉学生思想有问题了,一定会给予批评。此时,应怎样来批评学生呢?
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疼痛
机械性
哺乳动物神经纤维的双向脉冲选择性刺激研究
模型
选择性刺激
双向脉冲
哺乳动物
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 批评要有“良性刺激”
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 批评 良性刺激 学生行为 学生思想 人师
年,卷(期) jyqbck_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G424.21
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1 袁桃红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
批评
良性刺激
学生行为
学生思想
人师
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
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