学生作文误区扫描及对策初探

• 作者: 韩玉
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作文误区 学生 扫描 作文教学 写作知识 课程标准 写作实践 阅读教学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学有没有误区，答案应该是肯定的。比如，课程标准要求淡化写作知识，注重写作实践，但不少老师却在课堂上大讲作文术语．弄得学生认为作文高不可攀；课程标准重视的是过程和方法、知识和能力之间的融合，但是。有些老师生生把作文教学与阅读教学割离开来．

作者信息

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1	韩玉		2	0	0.0	0.0