小学作文批改之人文合璧

• 作者: 夏盛油
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学 作文 批改 意义 方式
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G623.245
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.02.047

摘要

作文批改是提高作文教学效率和学生作文水平的关键环节之一.以考查学生作文水平发展的状况为核心,关注学生习作完成的整个过程,把作文的批改由注重甄别转向注重赏识、激励,构建以人为本、人文合璧的作文评价新机制.积极探究批改方式,创设批改平台,使作文批改的过程成为学生求真、养善、立美的过程,这才是作文批改的最高境界.