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摘要:
实施新课改以来,各种教育新理念、新方法、新口号层出不穷,令人眼花缭乱。不少教师认为,新的必然是好的,便不假思索地盲目跟从:旧的必然是坏的,便不加分析地完全否定,用“二元对立”的方法简单地看待教育问题。新课改提倡赏识教育,有些教师便对学生的言行不管对错,一概表扬,对学生身上存在的问题视而不见;新课改提出“促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”,有些教师便抛弃讲授法,全部让学生自学,自己成了“节目主持人”,
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教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 做一个有哲学眼光的教师
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 教师指导 学生自学 眼光 哲学 教育新理念 节目主持人 新课改 教育问题
年,卷(期) jyqbck_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 巨思义 陕西省机电工程学校教育研究室 20 0 0.0 0.0
2 刘文玉 陕西省机电工程学校教育研究室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师指导
学生自学
眼光
哲学
教育新理念
节目主持人
新课改
教育问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
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