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摘要:
实施新课改以来,各种教育新理念、新方法、新口号层出不穷,令人眼花缭乱。不少教师认为,新的必然是好的,便不假思索地盲目跟从:旧的必然是坏的,便不加分析地完全否定,用“二元对立”的方法简单地看待教育问题。新课改提倡赏识教育,有些教师便对学生的言行不管对错,一概表扬,对学生身上存在的问题视而不见;新课改提出“促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”,有些教师便抛弃讲授法,全部让学生自学,自己成了“节目主持人”,
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教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 做一个有哲学眼光的教师
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 教师指导 学生自学 眼光 哲学 教育新理念 节目主持人 新课改 教育问题
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 巨思义 陕西省机电工程学校教育研究室 20 0 0.0 0.0
2 刘文玉 陕西省机电工程学校教育研究室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师指导
学生自学
眼光
哲学
教育新理念
节目主持人
新课改
教育问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育情报参考
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北京北三环中路46号
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