高中生物学教材中核心概念的界定和基本划分

• 作者: 朱晓林
• 来源期刊: 生物学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物学教材 核心概念 界定 划分
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 20-22
• 分类号: G63
• 字数: 4227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2010.12.010

摘要

本文通过对中外科学和生物学课程标准的分析提出,生物学核心概念是教师或学生对生物学核心问题的相对本质的认识或看法.在此基础上,作者根据人教版高中生物学必修教材尝试提出了一系列高中生物学核心概念及部分教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓林		18	71	3.0	8.0