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摘要:
目的 对全国第一批453名名老中医药专家成才经验进行分析,明确其成才规律,为探索现代中医药教育规律,为探索人才培养模式和培养方案提供有效指导.方法 采集每位专家的基本情况(出生年代、从医时间),学医途径,开始学医时间,学医内容,专业分布及临床特长等要素,采取频数统计方法对各要素进行整理分析.结果 中医药专家年龄普遍偏高,说明传承已迫在眉睫;开始学医的时间早,从医周期以50至60年居多,体现了早临床和长期临床的特征;在学医途径方面,师承方式是其成才的主要途径,仅院校教育也占有一定比例;在学医内容方面,经典具有重要的作用;此外,多科学发展,中医中药并重也是其中的特征之一.结论 现代中医药人才培养可借鉴师承结合院校教育模式进行,注重跟名师,重经典,早临床,长期实践.
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文献信息
篇名 全国第一批名老中医药专家成才经验分析及对中医人才培养的启示
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 名老中医药专家 成才 规律 分析
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 12-15,75
页数 5页 分类号 G642.3
字数 4682字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2010.01.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘松林 152 1266 17.0 28.0
2 舒劲松 47 241 9.0 13.0
3 曾巍 19 76 5.0 8.0
4 周安方 142 949 16.0 23.0
5 吕文亮 110 554 13.0 19.0
6 黄必胜 68 539 13.0 20.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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名老中医药专家
成才
规律
分析
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中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
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