贵友林也谈数学概念教学的对策

• 作者: 兰赠连
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学概念教学 误区 人教版 教材
• 年，卷（期）: fjjy,（2）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4

摘要

看了《福建教育》2010年第1期邱廷建老师伪E念教学的常见误区及其对策》一文，笔者颇有感触。笔者曾对“数学概念教学的效果如何”、“数学概念教学存在着怎样的误区”、“新教材中数学概念有什么特点”、“数学概念教学该采取哪些对策”等问题进行过调查、分析，现结合人教版教材中数学概念的编排特点分析概念教学出现常见误区的部分原因，并谈谈如何做好概念教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰赠连		15	3	1.0	1.0