0．3秒意味着什么？——从数学书中读到的故事

• 作者: 付和宇
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学书 教师专业成长 数学基本功 意味 故事 青年教师 小学数学 岳阳楼区
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2010,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

编者按：岳阳市岳阳楼区小学数学青年教师联合会致力于教师专业成长。硬打硬地磨练教师数学基本功、数学教育基本功，一大批青年教师茁壮成长．现特发一组文章，希望老师们可以从他们的文章中学到鲜活的经验．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付和宇		11	1	1.0	1.0