提高高校研究生科研能力的路径探析——基于“有题目无项目”困境的破解

• 作者: 刘爱军
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 研究生 科研能力 有题目无项目
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G643

摘要

在我国研究生培养机制改革的关键时期，有效解决研究生“有题目无项目”的困境，既有利于拓宽研究生的知识视界，也有利于延伸研究生的科研潜能链。要破解研究生“有题目无项目”的困境，高校就要切实转变研究生培养观念；建立健全研究生科研立项机制，将研究生潜在“火花”提升为显性优势，将其转化为创新的源泉和动力；建立健全研究生科研评价机制，确保研究生科研水平能得到有效提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱军	南开大学马克思主义教育学院	15	49	4.0	6.0